人工智能學會 AI+ Learning Hub Accredited School Scheme 申請表: https://forms.gle/Wc2bVimfQvGcMtiNA

人工智能學會 AI+ Learning Hub Accredited School Scheme 申請表: https://forms.gle/Wc2bVimfQvGcMtiNA

人工智能學會 AI+ Learning Hub Accredited School Scheme

推動校本 AI 閱讀發展　活化圖書館知識資源　培育未來人才

為配合國家「十五五規劃」下教育科技融合、科教興國、人才強國及新質生產力人才培育的重要方向，香港人工智能學會積極推動「人工智能閱讀與知識管理平台」（AI Smart Knowledge Hub），協助學校建立安全、可持續及具校本特色的人工智能閱讀及知識管理生態。

本平台以「科技強國 × 教育強國 × 人工智能素養 × 未來人才培育」為發展主軸，透過人工智能、大數據分析、知識庫建構、閱讀推廣及本地化部署技術，支援學校將傳統圖書館及學習資源中心升級為「AI 知識智能中心」，促進學生自主學習、跨學科探究、閱讀理解及創新應用能力。

一、背景與政策方向

隨著人工智能技術快速發展，教育界正由傳統「知識傳授」逐步邁向「能力培養」、「跨學科融合」及「AI 賦能學習」（AI-empowered Learning）的新階段。教育局近年亦持續推動數字教育、人工智能教育、STEAM 教育及學生資訊素養發展，鼓勵學校善用創新科技提升學與教效能。

在此背景下，香港人工智能學會推出「人工智能學會 AI+ Learning Hub Accredited School Scheme」，以校本應用、數據安全、教師支援及學生發展為核心，協助學校有序引入 AI 閱讀及知識管理方案，並配合「『智』啟學教」及相關人工智能教育發展方向，推動 AI 真正落地於課程、閱讀、圖書館服務及跨學科學習場景。

二、平台願景

本平台旨在協助學校建立一個安全、互動及智能化的校本知識中心，讓學生能夠透過 AI 工具進行閱讀理解、資料整理、知識探索及跨學科研究，並讓教師及圖書館主任能更有效地管理校本資源、推動閱讀文化及支援不同學習需要。

我們期望透過「AI＋閱讀＋知識管理」的校本模式，推動香港學校建立具備人工智能素養、資訊素養、創新思維及國家視野的新一代學習生態，為培育未來科技人才及高質量發展人才作出貢獻。

三、平台核心特色

1. 校本 AI 知識庫

平台可協助學校建立校本 AI 知識庫（RAG Knowledge Base），將校內圖書、教材、閱讀材料、專題資料及學習資源轉化為可查詢、可理解、可應用的智能知識內容，支援學生以自然語言進行提問、探索及學習。相關支援計劃亦強調本地 AI 知識庫系統可支援教學資源管理、學生問答學習及創新應用活動。

2. AI 閱讀理解與內容分析

平台可支援文本理解、語義分析、重點摘要、概念整理及知識脈絡建構，協助學生由「閱讀文字」進一步走向「理解知識」、「組織概念」及「應用所學」。

3. 多媒體學習生成

平台可把閱讀材料轉化為多元學習輸出，包括思維導圖、重點摘要、語音導讀、資訊圖表及學習提示，照顧不同學生的學習風格，提升閱讀興趣及學習效能。

4. 智能推薦及個人化學習

平台可按學生興趣、閱讀歷程及學習需要，推介合適書籍、文章及延伸學習材料，協助學校推動精準閱讀、主題閱讀及個人化學習路徑。

5. 本地部署及數據安全

平台重視學校資料安全，可採用本地部署（On-premises）及校內儲存（Local Storage）模式，減低敏感資料外流風險，並支援權限管理、操作記錄及校內網絡應用需要。簡報內容亦列明平台以本地部署、無外部雲端、權限控制及操作記錄為主要安全設計方向。

四、學校可獲支援範疇

參與學校可按校情及發展階段，選擇以下支援內容：

校本 AI 閱讀及知識管理平台示範
圖書館或學習資源中心 AI 活化方案建議
校本 AI 知識庫建構及測試
教師及圖書館主任專業培訓
學生 AI 閱讀及專題探究活動
跨學科學習及專題研習應用設計
資料安全、權限管理及平台應用諮詢
校本 AI 閱讀發展路線圖建議

有關建議書亦指出，學校可透過智能化、互動式平台促進學生自主學習，支援教師運用人工智能工具進行教學設計及資料查詢，並提升圖書館服務效能。

五、主要應用場景

閱讀課支援

教師可運用平台為指定閱讀材料生成重點摘要、導讀問題、概念圖及延伸討論題，提升學生閱讀理解及課堂互動。

圖書館閱讀推廣

圖書館主任可利用 AI 生成主題閱讀推介、書籍導讀、閱讀挑戰及多媒體宣傳內容，提升學生借閱動機及閱讀參與度。

專題研習

學生可利用校本知識庫查詢校內指定資料，整理研究方向，建立知識框架，提升資料搜集、分析及表達能力。

跨學科學習

平台可支援語文、常識、科學、人文、STEAM 及生涯規劃等不同學科的知識整合，推動跨科協作及探究式學習。

教師備課及資源管理

教師可更快捷地整理教學材料、設計學習活動及建立校本資源庫，減省行政及備課時間。

六、對學生、教師及學校的效益

對學生

提升閱讀動機、閱讀理解能力、資訊素養、人工智能素養及自主學習能力，並培養善用科技解決問題的能力。

對教師及圖書館主任

減省教材整理及閱讀推廣工作時間，提升教學設計效率，並加強校本資源的重用及整合。

對學校管理層

推動學校數字轉型，建立安全及具校本特色的 AI 學習平台，提升學校創新教育形象及長遠發展能力。

七、推行模式

本平台建議按以下三個階段逐步推行：

第一階段：示範及需要評估

為學校安排平台示範，了解學校現有圖書館資源、資訊科技基建、閱讀推廣方向及教師需要。

第二階段：校本試點計劃

選取特定年級、學科或閱讀主題進行小規模試行，建立初步校本知識庫，並收集教師及學生使用回饋。

第三階段：分階段擴展

按學校發展需要，逐步擴展至更多學科、級別及圖書館服務，建立長遠可持續的校本 AI 閱讀及知識管理系統。

八、誠邀學校參與

香港人工智能學會現誠邀中小學、幼稚園、特殊學校及教育機構登記參與「人工智能學會 AI+ Learning Hub Accredited School Scheme」先導支援。

參與學校將有機會獲安排平台簡介、校本諮詢、示範體驗及後續合作支援，協助學校掌握 AI 閱讀及知識管理的最新應用方向，並為學生建立面向未來的學習能力。

九、立即登記

有意參與之學校可填寫申請表，香港人工智能學會將按學校需要安排後續聯絡、平台簡介及支援方案建議。

立即申請：

人工智能學會 AI+ Learning Hub Accredited School Scheme 申請表

十、發展方向

透過建立「AI＋教育」跨界合作平台，本計劃將連結教育界、創科界、學界及業界資源，推動香港學校配合國家教育科技融合發展方向，培育具備創新能力、科技素養、國家視野及全球競爭力的新一代人才。

香港人工智能學會將繼續與不同教育及科技伙伴合作，支援學校逐步建立安全、有效、可持續的人工智能學習生態，為香港教育數字轉型及未來人才培育作出積極貢獻。

支持及協作單位:

教育局「商校合作計劃」
香港教育工作者聯會創科教育中心
香港幼兒教育及服務聯會 CECES
香港教育大學校友會